Tiempo dedicado: 2 SEMANA (6 horas)

SESIÓN 1ª:

PLAN DE TRABAJO

y lectura INICIAL

("Héroes de la Ilíada" -Antonio Machado, "Proverbios y cantares"-)

INDAGACIÓN: conocimientos previos (coloquio-debate)

GRAMÁTICA

LÉXICO

CULTURA CLÁSICA

* El modo indicativo (su oposición al subjuntivo)

* Terminología del FILOSOFÍA.

* La división del tiempo.

* Mitología y lenguaje.

* Prometeo (lectura).

COLLOQUIUM

ET NARRATIO

LATINE

("Dies romanorum")

DIÁLOGO

NARRACIÓN

TAREAS

* Escenificación.

* Comprensión.

* Comentario gramatical.

* Vocabulario destacado.

* Lectura y comprensión.

* La jornada de los romanos.

* Comentario gramatical.

* Vocabulario destacado.

* Esquema: "HEREDITAS: USUS ET MORES".

* Comic o presentación ("PROMETEO" -¿otro?).

* Trabajo en equipo ("Los castigos eternos").

SESIÓN 2ª-3ª

LINGUA

LATINA

GRAMMATICA

ACTIVIDADES

* La QUINTA declinación.

* El presente de subjuntivo.

+ Ejercicios 1-6 (pág. 144).

+ Ejercicios de TRADUCCIÓN(diversidad).

a) Cuaderno:  Ejercicios 12, 14, 16, 17, 19, 20 y 22 (pág. 146-147).

b) Atención a la diversidad:

SESIÓN 4ª

EVALUACIÓN

Evaluación con ordenador (JCLIC):"tema9_lengua" (ejerc. 8-11, 13, 15, 18 y 21 + vocabulario¹ y locuciones²).

Evaluación con fichas escritas: Ficha 6 (página 246 de la guía de recursos -traducción).

SESIÓN 5ª

LÉXICO Y

CULTURA CLÁSICA

LÉXICO

CULTURA

ACTIVIDADES

* El latín y la Filosofía.

+ Ejercicio 7 (pag. 145).

* Reglas etimológicas (35-38).

+ Ejercicio (pág. 145).

* Expresiones latinas.

* Ortografía (acento)

* Prometeo en las artes (Ficha 11).

+ Ejercicios 34-36 (pág. 152).

* Segóbriga, "Caput Celtiberiae".

* El "Corpus Iuris Civilis" (Ficha 8).

* Proyección de la política romana (Ficha 9).

+ Ejerc. 23-33 (pág. 148 y 151).

a) Cuaderno:

* Ejercicios 41, 43, 45, 47-53, 55, 57 y 58 (pag. 154-155)

b) Ordenador: HOT POTATOES

* archivo "mitos-zodíaco".

* archivo  "calendario".

SESIÓN 6ª

EVALUACIÓN

Evaluación con ordenador (JCLIC): "tema9_cultura" (ejerc. 42, 44, 46, 54 y 56).

Evaluación con fichas escritas: Ficha 13  (página 253 de la guía de recursos).

REFUERZO

Y

AMPLIACIÓN

* El modo subjuntivo

* Edificios públicos: teatro, anfiteatro, circo, termas, templo, etc.

+ DVD: "Coliseo".

+ DVD: "Segóbriga".

+ WEB: "calendario"

a) Cuaderno:

* Ficha 1 (refuerzo).

* Edificios públicos.

+ Ejerc. 37-40 (pág. 153).

EDUCACIÓN

EN

VALORES

Educación para la paz y la convivencia: conocer los problemas que ha generado la utilización de la fuerza como base de un sistema político pone de relevancia la importancia del respeto entre los pueblos; asimismo el valor dado a las leyes según la jurisprudencia romana (y su posterior evolución) establece unas normas básicas de convivencia en nuestra sociedad.

Educación medioambiental: conocer los restos arqueológicos dejados por los romanos y su entorno geográfico, potencia el respeto por la naturaleza y el patrimonio cultural.

+ 2 SESIONES

EVALUACIÓN  POR  COMPETENCIAS BÁSICAS