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I. |
CRÉDITOS |
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Autor:
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Jaime Morente Heredia |
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Correo
electrónico: |
Jaime Morente |
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Nivel
académico y curso al que va dirigida: |
1º de Bachillerato |
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Materia
en la que se encuadra: |
Latín I |
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Duración
prevista: |
8 sesiones de 50'+ 20'de otra sesión ( 7 sesiones de 1 hora) |
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Observaciones |
También se puede utilizar para Hª Arte de 2º de bachillerato y,
adaptando la tarea y el proceso, para preparar el tema: "El legado de Roma
en Extremadura. Restos más significativos de Mérida" de 2º de bachillerato
de Latín II (este es un tema de Latín II para las P.A.U. en la Comunidad
de Extremadura). |
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Fecha |
10-febrero-2005 |
| II. |
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS, PROCEDIMIENTOS T.I.C. Y DIFICULTADES |
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Objetivos específicos: |
1) Conocer lo relativo a la fundación y diseño de las
ciudades romanas. 2) Comprender la evolución urbanística de las ciudades romanas. 3) Conocimiento de los principales tipos de construcción en las ciudades romanas. 4) Conocimiento de la estructura típica de las viviendas romanas. 5) Conocimiento del diseño, construcción, materiales y emplazamiento de los edificios civiles y religiosos romanos. 6) Valorar las aportaciones del Mundo Romano a la Historia de la Humanidad. |
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Procedimiento/s TIC que se pretende que los alumnos vayan a
aprender: |
- Manejo del procesador de texto (en nuestro caso
"Abi Word" y "OpenOffice.org Writter"). - Aprendizaje o perfeccionamiento de presentaciones informáticas con "OpenOffice.org Impress" (los alumnos en casa quizás con "Power Point") - Captura de imágenes de una pág. web, modificación, inserción en otro tipo de documento, etc. - Consultas de diccionario, enciclopedia y otros recursos on-line. - Conocer los métodos de búsqueda selectiva. - Para los más expertos, saber crear y administrar un foro de acceso restringido. |
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Dificultades previsibles en el desarrollo de la WebQuest:
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-Inestabilidad en ocasiones del sistema LINEX. - Lentitud, en ocasiones, de la intranet extremeña para el uso de internet. - Escaso conocimiento de los alumnos en este tipo de trabajo cooperativo. - Plantear correctamente el nº de sesiones necesarias. |
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